培养目标
物质科学创新人才培养实验班（简称：物质科学创培班）旨在强化学生数学、物理与化学基础，培养具有扎实物理、化学及材料科学专业能力、有志于从事学术研究的创新型人才。
学生选拔
物质科学创培班每届招收60名学生。选拔遵循自愿、公平、公正、公开的原则，于新生入学前2周完成，重点考察学生科学研究志向和可持续发展潜力。
1. 报名条件：资源环境与材料学院、物理科学与工程技术学院、化学化工学院、轻工与食品工程学院所有专业新生本科生。
2. 数学笔试：学校统一组织笔试（取成绩前120名进入面试）。
3. 专家面试：专家组由学院组成，每组4人，由教授担任组长，考核内容主要侧重于学生的创新意识、学术发展潜质。
4. 学院录取规则：根据以下条件依次录取：
（1）笔试成绩前20名且面试成绩高于80分；
（2）面试成绩前10名；
（3）依据总成绩排序（总成绩=笔试成绩*0.4+面试成绩*0.6）
5. 学校审批
退出机制
创培班的退出与增补原则上在每一学期开学前两周完成。
1. 退出机制：《广西大学创新人才培养实验班管理办法》中规定的退出情形
2. 退出管理：创培班学生退回普通班时，按如下规定处理：
（1）原则上对应转入同年级大学录取的专业和班级学习，可经个人申请转入资源环境与材料学院材料大类相关专业和班级学习。专业教学计划中未完成的学门、学类、专业核心课和通识必修课等，由学生采取自学、申请修读或教师辅导等方式学习并参加线下考试（考核），成绩合格者可获得相应的学分。
（2）按照学分对等原则转换学分，学分取大值。毕业资格审核时，总学分达到转入专业毕业学分要求即可。
班级特色及培养要求
物质科学是自然科学的一个重要部分，致力于研究自然界物质的微观结构、运动及其相互作用的一般规律，从而衍生出一系列新的技术原理，为材料与器件的研发提供新的基础知识。物质科学创培班以物理学、化学的基础理论和现代科学技术为背景，通过物理、化学、材料等专业方面的学习和实验训练，从大学二年级开始选定专业导师，根据导师研究方向确定学位授予学科，培养厚基础、宽口径的跨学科、跨专业的复合交叉型人才。物质科学创培班毕业生应具备扎实的物理、化学基础和选定研究方向的专业知识，以适应当前高兴技术发展的需求。
导师遴选要求：导师由资源环境与材料学院、物理科学与工程技术学院、化学化工学院、轻工与食品工程学院四个学院教师中遴选，原则上必须是君武学者或具有博士生导师资格的老师，每位导师每年1-2人，原则上不得超过3人。
本创培班本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求：
A 知识结构要求
扎实地掌握物理学和化学的基本理论和实验方法；结合专业导师研究方向，掌握资源环境与材料学院、物理科学与工程学院、化学化工学院及轻工与食品工程学院（除天文外）任意开设专业的核心专业基础知识；能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索；具有广泛的自然科学与一定的人文社会科学领域知识。
A1人文科学及创新创业基础知识：学生应掌握一定的人文社会科学领域的基本常识，学习文学、史学、哲学、艺术、经济等方面的知识；了解我国对于支持创新创业活动的相关政策与法律法规；熟练掌握一门外语，能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索。
A2 数学、物理学和化学基础知识：学生应扎实、系统的掌握数学、物理学和化学的基本理论，包括高等数学、线性代数、数理方程等数学基础课程；力学、热学、电磁学与光学、电动力学、热力学与统计物理、固体物理和量子力学等物理基础课程；无机化学、有机化学、物理化学、结构化学、分析化学等化学基础课程。掌握科学的思维方法、基本分析方法和技能。
A3 个性化专业核心知识：结合导师研究领域，由学生与导师共同制定个性化专业选修课方案，掌握资源环境与材料学院、物理科学与工程学院、化学化工学院及轻工与食品工程学院（除天文专业外）任意开设专业的核心专业知识。
A4 相关专业技术知识：学生在系统掌握专业核心知识基础上，应有选择的学习专业相关的扩展专业化理论知识。
A5 物质科学相关实验能力：加强动手能力的培养，了解物理学、化学经典和前沿实验原理和技能，涵盖力、热、光、电等基础物理实验和无机化学、有机化学、物理化学等基础化学实验。
B 能力结构要求
具有独立获取知识的能力，具有良好的创新意识；具有相关学科领域初步的科学研究能力。
B1信息获取能力和学习能力：学生应当具有较强的从网络、书本、媒体等获得知识的能力，以及终身学习、自我提高的能力。应具备快速掌握新知识领域概况的能力，科学文献检索、资料查询的基本方法，具有基本的科学研究能力。
B2分析判断、解决问题的能力：应当掌握科学的方法论，注重加强对自然科学方法论的理解和运用。具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题方法、技术手段等分析并解决实际问题的能力，能够初步参与科研、生产等实践活动。
B3知识应用能力和创新意识：学生应当具有熟练地将所学知识应用于开展相关专业前沿实验。具有较强的创新意识以及创新的初步能力。
B4沟通与合作能力：学生应当具有良好的文字表达、沟通与交流能力，包括在国际环境下的交流能力，具备一定的科学论文、设计报告撰写能力。具有良好的团队合作精神与协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
C 素质结构要求
具有较高的思想道德素质和人文素质；具有健康的身体素质和心理素质；具备良好的专业素质；对社会有担当责任。
C1良好的政治理论素养：学生应坚定正确的政治立场并掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，应及时了解国家的方针、政策和法规并能正确评价党和国家在新形势下的系列国内外政策，正确理解党和国家治理现代化对社会主义建设的重要性。
C2良好的思想品德和职业道德：学生应具有正确的人生观和价值观。热爱祖国；具有团结、勤奋、求实、创新的精神；对职业、社会、环境等具有责任感。
C3良好的人文素质：学生应当了解将学过的人文社会科学领域的基本常识如文学、史学、哲学、艺术、经济等方面的知识内化为人格、气质、修养，成为自己特有的优秀内在品质，学会如何做人，处理人与自然、人与社会、人与人的关系，如何用人文的方法去思考和解决问题，建立良好的人文精神如人文思想、人文方法产生的世界观、价值观、人生观等。
C4 学术规范、政策法规基本素质：学生应当了解学术规范与相关政策法规，培养工作中恪守学术规范、国家法律法规的精神，具有敬业品质和团队合作意识，思维开阔。
C5良好的身体和心理素质：主要包括一定的体育技能技巧，健康的身体和良好的心理素质、克服困难的坚强意志。
学制、毕业基本要求及学位授予
1. 基本学制4年，按照学分制管理，最长修业年限6年，毕业基本要求学分为150。三年级大类专业培养时根据选定导师学科方向可在创培班覆盖的学院学科专业中（除天文外）自由选择。修读完成相同专业核心课程，可自主决定创培班覆盖的毕业专业，可以自主选择本校硕士研究生的学科。
2. 允许创培班学生在第三学年秋季学期提前报名参加全国硕士研究生统一入学考试。通过(全国学科评估排名为)A+的高校、中科院大学或国外高校研究生录取，在研究生入学前修完培养计划应修课程达到毕业条件的准予毕业，发给毕业证书，授予学士学位。通过本校研究生考试录取的学生可以提前毕业直接进入研究生阶段学习，有关课程可在研究生阶段补修或者免修，达到毕业条件后可以发放本科毕业证和授予学士学位。
3. 创培班学生完成前3年学习，符合中外合作办学项目升学条件的，经本人申请，学校审批，可转入中外合作项目学习。
